Modelo Personal

Y bueno, así es mas o menos como se ve nuestra presentación final, ya con la implementación de los métodos anteriores que dieron como resultado un método más personal.

Modelo Agile & MoSCoW en el proyecto final

Para el modelo final implementamos características del modelo Agile en la manera en la que resolvimos cosas como el diseño del logotipo del producto, por ejemplo, ya que no nos complicamos tanto y usamos más el brainstorming que un plan específico a seguir.

MOSCOW lo aplicamos de la siguiente manera:

MUST: ayudar a las personas, que es su función principal.
SHOULD: tener un sistema que le permita a la persona recordar eventos importantes.
COULD: Tener un sistema de emergencia que avise a quien corresponda en caso de accidente.
WOULD: Tener diseños personalizados al gusto del cliente, ya sean personas físicas o morales.

Este es el nombre y logo del producto:

Modelo Stone-Yamashita en el proyecto final

Este modelo lo aplicamos también, ya que nuestro producto/servicio es un robot que desafía el statu quo actual, nadie piensa en un robot como compañero, y eso es algo que los Yamashita-Partners proponen... analizar el por qué del statu quo y la manera en la que podemos cambiarlo.

Este es el logo de nuestra empresa:

Modelo IDEOen el proyecto final

Bueno, nosotros aplicamos el modelo IDEO de Tom Kelley en nuestro proyecto final en el sentido de que no había un lider en el equipo y cada integrante aportaba ideas... así fue como llegamos al diseño final de nuestro robot y a especificar sus funciones.

Implementación del Experimento

Bueno, en http://luedlamas.blogspot.com/2009/02/clase-del-martes-04-de-febrero.html mencioné

"tuvimos una actividad en la que diseñamos un producto o servicio basándonos en la tecnología que usa, nuestro equipo diseñó "aerogreen", una aerolínea económica y ecológica que reduce costos y contaminación usando agua salada como combustible. "

Este es el archivo:

http://www.megaupload.com/?d=DQ3XDJ7M

Incremental vs Disruptive

Para esta tarea teníamos que desarrollar una innovación incremental (que no cambia la esencia, solamente se añaden cosas) y una disruptiva (cambia la esencia del producto, su mercado).

El producto que elegimos Bri y yo fue un reloj de pulsera.

Incremental

Es un reloj que da las horas de tres países al mismo tiempo, pensado especialmente para los ejecutivos, conferencistas y demás personas que viajen muy seguido a distintas partes del mundo con distintas zonas horarias, además posee todas las características de un reloj de pulsera convencional, tales como cronómetro, fecha, luz.

Disruptive


Este reloj es muy diferente a un reloj convencional, así que lo explicaré paso por paso.

Es un brazalete de piel que tiene 16 leds divididos en dos filas de 6 y una de 4.
La fila de arriba representa las horas.
La de en medio las horas en grupos de 5.
La de abajo representa minutos individuales.

Este es el reloj con los leds apagados:



Para representar las horas y los minutos, se prenden leds en azul.
3 leds azules prendidos arriba: 3
4 leds azules prendidos en medio: 20 (5x4)
2 leds azules prendidos abajo: 2


3:22

Ahora, las primeras dos filas tienen 6 leds cada una, ¿Cómo marca las 7,8,9,etc. y los minutos después del 30?
Para marcar las horas de las 7 a las 12, los leds brillan verde. Entonces, si los 6 leds estan prendidos, 5 son azules y 1 es verde (el del principio), son las 7. Lo mismo aplica para los minutos.

4 leds verdes y los demás azules: 10 (6+4)
2 leds verdes y los demás azules: 40 (30+10)
4 leds azules: 4



10:44

---

5 leds verdes y uno azul: 11
5 leds verdes y uno azul: 55
4 leds azules: 4



11:59

---

6 leds verdes: 12
6 leds apagados: 0
4 leds apagados: 0



12:00

---

Diseño alternativo:



Este reloj pareciera ser más complicado de leer que uno normal análogo, pero ¿a quién no se le hizo difícil leer la hora cuando acababan de aprender?

Faces of Innovation

The Anthropologist

Observa las relaciones humano+producto

lAporta ideas basándose en sus observaciones.

The Experimenter

Siempre prototipa

lPrueba y Error

The Cross-Pollinator

Explora ideas de todo el mundo y las adapta a la empresa

The Hurdler

lConfía en su idea y no la abandona

lSabe como sobrepasar los obstáculos

The Collaborator

lReúne grupos eclécticos

lEs líder del grupo

lAyuda a encontrar soluciones colectivas

The Director

lReúne a los demás

lPromueve su creatividad

Curvas de Adopción

Tuvimos que hacer una presentación de forma individual en la que explicaramos lo que son las curvas de adopción y cómo se relacionan con los obstáculos de la innovación. Luego en el salón presentamos en equipo como nos gustaría que fuera una clase.

Nuestro Atelier Ideal

En esta actividad todos tuvimos que escribir en un papel lo que nos gustaba, lo que no nos gustaba y lo que cambiariamos del sistema Atelier; Después, las respuestas o sugerencias que eran parecidas se agrupaban y se hacía un conteo que dividia las opiniones en Me Encanta, Me gusta, No Me Gusta, etc... y los resultados fueron que a la mayoría le gustaba el sistema Atelier. Esto lo hicimos para representar como funciona el crownsourcing

Los resultados:


Mi aportación:

avance del proyecto final

Bueno en esta actividad hicimos un prototipo MUY FEO del robot que será nuestro proyecto final... la idea es hacerlo lo más humano posible.

Clase del Martes 04 de Febrero

Esta clase fue muy interesante porque vino un señor que estoy seguro en unos meses será millonario... ya que inventó/adaptó un dispostivo para autos que funciona a base de agua salada y la descompone en oxígeno e hidrógeno y el gas que estos dos compuestos forman sirve de combustible para el auto... un combustible natural y renovable! además de económico y que mejora el rendimiento de los automoviles muchísimo. Francamente estoy sorprendido por tal invención y en el momento en el que lo ponga a la venta quiero comprarle dos o tres.

Hicimos una actividad en la que comprobamos la manera en la que el agua se puede descomponer en sus componentes.



También pudimos ver su auto!







Y finalmente tuvimos una actividad en la que diseñamos un producto o servicio basándonos en la tecnología que usa, nuestro equipo diseñó "aerogreen", una aerolínea económica y ecológica que reduce costos y contaminación usando agua salada como combustible.

CONCURSO USUARIOS VS DISENADORES

Para esta actividad juntaron a nuestro grupo y al grupo de 11 a 3; tuvimos que crear un problema para que otro equipo diseñara la solución y visceversa. A nosotros nos pidieron crear un ANILLO-CEPILLO DE DIENTES!!


UN ANILLO CEPILLO DE DIENTES!!



Lo que hicimos fue crear un anillo de metal que se prensa y tiene una lamina con microcerdas extendible que sirve para una limpieza no tan profunda, pero eficiente.

BRAINSTORMING - Obstáculos para la Innovación

En esta actividad tuvimos que hacer un mapa mental con todas las cosas que sabíamos sobre los obstáculos. Creo que lo que mejor quedó fue la parte de "experiencias", ya que pasar los obstáculos siempre te da experiencia para poder pasarlos más facilmente si en el futuro se presentan.